assessment

misconceptions

increase

achievement

mistakenly

embedded

emotional component

instructional context

achievement target

relative to

close the gap

inform

provide feedback

ongoing

intended instructional outcomes

implement

peer assessment

évaluation

fausses idées

augmenter

réussite

de façon trompeuse

intégré

composante émotionnelle

contexte pédagogique

objectif pédagogique

par rapport à

réduire l'écart

façonner, donner forme à

fournir un retour

en cours, continu

résultats pédagogiques visés

mettre en place

évaluation par les pairs